sábado, 25 de fevereiro de 2023

Questões Discursivas: Urbanização Brasileira

1) Qual foi o principal fator que impulsionou o processo de urbanização no Brasil?

2) Quais são os principais problemas enfrentados pelas cidades brasileiras em relação à urbanização?

3) Como a urbanização do Brasil impactou a economia do país?

4) Quais são as principais consequências da urbanização para o meio ambiente?

5) Como a urbanização pode influenciar a cultura das populações que vivem nas cidades?

SUGESTÃO DE RESPOSTAS:

1) A industrialização, que atraiu grande número de trabalhadores para as cidades.

2) Dentre os problemas mais comuns estão o congestionamento do tráfego, falta de infraestrutura adequada, desigualdades sociais e ambientais, entre outros.

3) A urbanização possibilitou o desenvolvimento da indústria e do setor de serviços, impulsionando a economia do país.

4) A urbanização pode levar ao desmatamento, poluição do ar e das águas, além da perda de biodiversidade.

5) A urbanização pode levar à criação de novos hábitos e valores culturais, além da intensificação das relações sociais e culturais entre diferentes grupos étnicos e sociais.

Aula: Importância dos Recursos Hídricos Para o Desenvolvimento Humano

A água é um recurso natural essencial para a sobrevivência humana e para o desenvolvimento econômico e social de uma região. Ela é utilizada para diversas finalidades, como abastecimento doméstico, irrigação, geração de energia, transporte, entre outras.

No entanto, a disponibilidade de água no planeta é limitada e desigualmente distribuída. Algumas regiões possuem grande quantidade de água, enquanto outras sofrem com a escassez. Além disso, a qualidade da água também é um fator importante, pois a água poluída pode causar danos à saúde humana e ao meio ambiente.

Diante desse cenário, é necessário que a gestão dos recursos hídricos seja feita de forma responsável e sustentável. Isso inclui medidas como a proteção de nascentes e rios, o tratamento de água e esgoto, o controle de atividades poluidoras e o uso racional da água.

Além disso, é importante destacar que a gestão dos recursos hídricos deve ser feita de forma participativa, envolvendo a sociedade civil, os governos e os setores produtivos. A participação da sociedade na gestão dos recursos hídricos é fundamental para garantir a transparência e a legitimidade das decisões tomadas, além de permitir que as necessidades e demandas da população sejam consideradas.

Por fim, é importante ressaltar que a gestão dos recursos hídricos não deve ser feita apenas em nível local ou regional, mas também em nível global. A água é um recurso natural compartilhado por todos os países e a sua gestão deve ser feita de forma colaborativa e integrada, para garantir a sua disponibilidade e qualidade para as gerações futuras.

Em suma, os recursos hídricos são fundamentais para o desenvolvimento humano e devem ser geridos de forma responsável e sustentável, com a participação da sociedade civil e a colaboração entre os países. A gestão dos recursos hídricos é um desafio global que exige ações concretas e comprometimento de todos os envolvidos.

Aula: Importância da Biodiversidade Para a Vida na Terra

 A biodiversidade é a variedade de seres vivos que habitam o planeta Terra. Essa variedade inclui desde microrganismos até animais e plantas, e é essencial para a manutenção dos ecossistemas e para a vida na Terra como um todo. A biodiversidade é responsável por fornecer recursos naturais, como alimentos, medicamentos e matérias-primas, e por regular os ciclos biogeoquímicos, como o ciclo da água e do carbono.

Além disso, a biodiversidade é responsável por fornecer serviços ecossistêmicos, como a polinização, o controle de pragas e a purificação do ar e da água. Esses serviços são essenciais para a sobrevivência das comunidades humanas e dos ecossistemas em que vivem. Por exemplo, a polinização feita por abelhas é responsável por cerca de 35% da produção mundial de alimentos, o que torna esse serviço fundamental para a segurança alimentar global.

No entanto, a biodiversidade tem sido ameaçada por atividades humanas, como a destruição de habitats naturais, a introdução de espécies invasoras e a poluição. A perda da biodiversidade pode ter impactos significativos na economia, na saúde e no bem-estar humano. Por exemplo, a extinção de espécies vegetais e animais pode levar à perda de recursos naturais importantes, como madeira, alimentos e medicamentos, além de reduzir a capacidade dos ecossistemas de fornecer serviços ecossistêmicos.

Diante desse cenário, a conservação da biodiversidade torna-se cada vez mais importante. É necessário que a sociedade adote práticas mais sustentáveis e responsáveis, como a proteção de habitats naturais, a redução do consumo de recursos naturais e a utilização de tecnologias limpas. Além disso, é importante investir em pesquisas e tecnologias que permitam o uso sustentável da biodiversidade e a recuperação de ecossistemas degradados.

Em suma, a biodiversidade é um patrimônio natural valioso e essencial para a vida na Terra. É necessário que a sociedade reconheça sua importância e adote práticas mais sustentáveis e responsáveis, para garantir a sua conservação e a sua utilização de forma equilibrada e responsável.

terça-feira, 21 de fevereiro de 2023

Exercícios: Aquecimento Global e Mudanças Climáticas

1) Qual é a principal causa do aquecimento global?

a) A atividade vulcânica

b) O aumento do uso de energias renováveis

c) O desmatamento

d) O aumento das emissões de gases de efeito estufa

e) O resfriamento da Terra


2) O que são os gases de efeito estufa?

a) Gases que resfriam a atmosfera

b) Gases que bloqueiam a entrada de luz solar

c) Gases que absorvem e retêm o calor na atmosfera

d) Gases que eliminam a camada de ozônio

e) Gases que impedem a ocorrência de chuvas


3) Qual é o principal impacto das mudanças climáticas na biodiversidade?

a) A extinção de espécies

b) O aumento da diversidade de espécies

c) O desaparecimento de insetos polinizadores

d) A redução do número de plantas

e) O surgimento de novas espécies adaptadas ao clima


4) Qual é a principal fonte de emissão de gases de efeito estufa na atividade humana?

a) Transporte

b) Agricultura

c) Indústria

d) Geração de energia elétrica

e) Uso de materiais plásticos


5) O que é o Protocolo de Kyoto?

a) Um acordo internacional para reduzir as emissões de gases de efeito estufa

b) Um acordo para preservar a camada de ozônio

c) Uma iniciativa para aumentar a produção de alimentos orgânicos

d) Um acordo para impedir a desertificação de áreas produtivas

e) Um protocolo para reduzir o uso de materiais plásticos


6) Qual é o principal impacto das mudanças climáticas nos oceanos?

a) O aumento da acidez dos oceanos

b) O aumento da diversidade de espécies marinhas

c) A diminuição da temperatura das águas

d) O surgimento de novas espécies marinhas

e) O aumento da produção pesqueira


7) O que é o Efeito Estufa?

a) Um fenômeno que impede a entrada de luz solar na Terra

b) Um fenômeno que causa o resfriamento da Terra

c) Um fenômeno que permite a entrada de luz solar na Terra

d) Um fenômeno que absorve e retém o calor na atmosfera terrestre

e) Um fenômeno que causa o derretimento das calotas polares


8) O que é o Acordo de Paris?

a) Um acordo internacional para reduzir as emissões de gases de efeito estufa

b) Um acordo para preservar a camada de ozônio

c) Uma iniciativa para aumentar a produção de alimentos orgânicos

d) Um acordo para impedir a desertificação de áreas produtivas

e) Um protocolo para reduzir o uso de materiais plásticos


9) O que é o aquecimento global?

a) Um fenômeno natural que ocorre na Terra

b) Um fenômeno causado pela diminuição das emissões de gases de efeito estufa

c) Um fenômeno que causa o resfriamento do planeta

d) Um fenômeno causado pelo aumento das emissões de gases de efeito estufa

e) Um fenômeno que ocorre apenas em áreas urbanas


10) Quais são as principais consequências do aquecimento global?

a) Aumento do nível do mar e intensificação de eventos climáticos extremos

b) Diminuição da biodiversidade e aumento da produtividade agrícola

c) Redução das áreas desérticas e aumento da diversidade de espécies

d) Aumento da temperatura nas áreas urbanas e diminuição da temperatura em áreas rurais

e) Diminuição da produtividade agrícola e aumento da diversidade de espécies


RESPOSTAS:

1 - D

2 - C

3 - A

4 - D

5 - A

6 - A

7 - D

8 - A

9 - D

10 - A

Aula: Clima e Tempo

O clima e o tempo são temas importantes na Geografia, mas muitas vezes são confundidos. O tempo se refere às condições atmosféricas em um determinado momento e lugar, como a temperatura, a umidade, a pressão atmosférica e a velocidade do vento. Já o clima se refere às condições atmosféricas médias de um lugar ao longo de um período de tempo mais longo, geralmente em anos.

O clima é influenciado por diversos fatores, como a latitude, a altitude, a proximidade de corpos d'água, a direção dos ventos e as massas de ar. Com base nesses fatores, é possível classificar os diferentes tipos de clima em diferentes regiões do mundo. Alguns exemplos de classificação de clima incluem o clima tropical, o clima temperado e o clima polar.

Já o tempo é influenciado pelas mesmas condições que afetam o clima, mas de forma mais imediata e localizada. Por isso, o tempo pode variar bastante de um dia para o outro em um mesmo lugar. As condições climáticas de um determinado lugar, portanto, podem afetar a atividade humana, como a agricultura, a construção de infraestrutura e até mesmo a saúde das pessoas.

Para estudar o clima e o tempo, são utilizados instrumentos como termômetros, barômetros, anemômetros e pluviômetros. Além disso, há diversas instituições meteorológicas que coletam e analisam dados climáticos em todo o mundo, como o Instituto Nacional de Meteorologia (INMET) e a National Oceanic and Atmospheric Administration (NOAA).

É importante destacar que as mudanças climáticas globais estão afetando cada vez mais o clima e o tempo em todo o mundo. O aumento das emissões de gases de efeito estufa, causado principalmente pela atividade humana, tem levado a um aumento da temperatura média do planeta, além de alterações nos padrões de chuvas, ventos e fenômenos climáticos extremos.

Por isso, é fundamental que as pessoas estejam cientes dos efeitos das mudanças climáticas e da importância de reduzir as emissões de gases de efeito estufa. Além disso, é preciso buscar soluções sustentáveis para reduzir os impactos negativos do clima e do tempo na atividade humana, como o uso de energias renováveis e a adoção de práticas de agricultura e construção mais sustentáveis.

Aula: Impactos Ambientais da Mineração

A mineração é uma atividade econômica que consiste na exploração de recursos minerais, como minério de ferro, ouro, diamante, entre outros. No entanto, essa atividade pode gerar impactos ambientais significativos, como a degradação do solo, a contaminação de águas superficiais e subterrâneas, a emissão de gases poluentes e o desmatamento.

Dentre os impactos mais comuns da mineração, destacam-se:

Degradação do solo: as atividades de mineração podem causar a compactação do solo e a perda de fertilidade, o que dificulta o desenvolvimento de vegetação e a recuperação da área afetada.

Contaminação de águas: a mineração pode contaminar as águas superficiais e subterrâneas por meio da disposição inadequada de resíduos e rejeitos, que podem conter metais pesados e outros produtos tóxicos.

Emissão de gases poluentes: a mineração também pode contribuir para a emissão de gases poluentes, como dióxido de enxofre e óxidos de nitrogênio, que causam problemas respiratórios e contribuem para o aquecimento global.

Desmatamento: em muitos casos, a mineração envolve a remoção da vegetação nativa para a abertura de novas áreas de exploração, o que pode contribuir para a perda de biodiversidade e a redução da capacidade do ambiente de absorver gases poluentes.

Para minimizar esses impactos, é necessário adotar medidas de precaução e prevenção, como a utilização de tecnologias mais eficientes e menos poluentes, a adequada disposição de resíduos e rejeitos, a recuperação das áreas degradadas e a adoção de práticas de gestão ambiental responsável.

Além disso, é importante que haja uma fiscalização adequada por parte dos órgãos governamentais e da sociedade civil, a fim de garantir que as atividades de mineração sejam realizadas de forma responsável e sustentável, levando em consideração os impactos ambientais e sociais gerados pela atividade.

Em suma, os impactos ambientais da mineração são uma preocupação crescente no mundo atual e exigem uma atenção especial dos governos, empresas e da sociedade como um todo. A adoção de práticas responsáveis e sustentáveis é fundamental para garantir a proteção do meio ambiente e a preservação dos recursos naturais para as gerações futuras.

sexta-feira, 9 de dezembro de 2022

Questões de Geografia UEPG - Universidade Estadual de Ponta Grossa - 2021 (Primavera)

1) Sobre conceitos relacionados à ciência geográfica, assinale o que for correto. 

01) Áreas urbanas antropizadas e áreas rurais em permanente transformação compõem o espaço geográfico. 

02) Terras com ordenamento jurídico dentro de um limite espacial estão relacionadas ao conceito de território. 

04) Regiões densamente povoadas ou culturais e áreas mais naturais são relativas ao conceito de paisagem. 

08) Oriente Médio, Amazônia e Europa Oriental são exemplos dos diversos tipos de regiões existentes no mundo. 

2) Sobre as placas tectônicas, assinale o que for correto. 

01) As placas divergentes afastam-se entre si e podem causar vulcanismo mesmo no fundo de oceanos, como ocorre no Atlântico. 

02) A Falha de San Andreas é um bom exemplo de movimento transformante, quando as placas deslizam em direções opostas uma da outra. 

04) Quando as placas tectônicas se chocam, pode haver soerguimento quando uma mergulha sob a outra, como ocorreu no processo de formação da Cordilheira do Himalaia, na Ásia. 

08) O Pantanal, na América do Sul, é fruto de atividade tectônica intensa atualmente, com formação orográfica acentuada e frequentes abalos sísmicos. 

3) Sobre aspectos da Geografia física da região Sul do Brasil, assinale o que for correto. 

01) O Pantanal no Sul do país está representado na bacia do Rio Paraná, notadamente no Oeste do estado do Paraná, com planícies de alagamento durante os meses de cheia. 

02) Além dos Campos Gerais no estado do Paraná, campos com espécies herbáceas e gramíneas também estão presentes nos Pampas da chamada Campanha Gaúcha, mais ao Sul do Rio Grande do Sul.

04) A Mata Atlântica é um bioma que está presente nos 3 estados da região Sul do país, embora bastante degradada por atividades humanas. 

08) A formação de serras está presente no estado do Paraná (Serra do Mar, por exemplo) e no Rio Grande do Sul (Serra Gaúcha, como exemplo). Porém, o estado de Santa Catarina não possui regiões de serras. 

4) Sobre o tema do subdesenvolvimento no planeta, assinale o que for correto. 

01) A África Subsaariana é uma das regiões do mundo que apresenta índices sociais muito baixos, com problemas políticos e climáticos graves. 

02) O Índice de Desenvolvimento Humano foi criado pela ONU como medida para o grau de progresso das sociedades humanas, focando em aspectos de saúde, escolarização e renda. O Afeganistão, na Ásia, apresenta baixo IDH, segundo as Nações Unidas. 

04) O Haiti, envolvido em convulsão social grave, é um dos países menos desenvolvidos do continente africano. 

08) Não há relação entre guerras civis, comércio de armas e subdesenvolvimento na África. 

5) Acerca da temática do aquecimento global, suas causas, consequências e soluções, assinale o que for correto. 

01) O Acordo de Paris, firmado em reunião da ONU, propõe uma agenda de cooperação entre os países para diminuir a emissão de carbono e mitigar os seus efeitos com metas de longo prazo. 

02) Não existem causas naturais que possam contribuir para o aquecimento do planeta. A Terra, há bilhões de anos, sempre foi mais fria do que hoje. 

04) A agricultura poderia ser uma das atividades humanas afetadas pelo aquecimento global, devido à alteração do ciclo pluviométrico no planeta. 

08) O aquecimento global pode causar o derretimento das calotas polares, o que afeta a salinidade dos oceanos, gerando problemas para os ecossistemas marinhos.

GABARITO:

1) 1 + 2 + 4 + 8 = 15

2) 1 + 2 + 4 = 7

3) 2 + 4 = 6

4) 1 + 2 = 3

5) 1 +4 + 8 = 13

Questões de Geografia - Vestibular UFPR (Universidade Federal do Paraná) 2020 (Aplicado em 2021)

(VESTIBULAR DE 2020 APLICADO EM 2021 DEVIDO A PANDEMIA DE COVID - 19)

1) A expansão das atividades agropecuárias e a ação de madeireiras e mineradoras têm ocasionado a redução dos ecossistemas brasileiros há séculos, colocando uma série de espécies vegetais sob risco de extinção. No que diz respeito a medidas que assegurem a manutenção dos ecossistemas naturais brasileiros e de sua diversidade biológica, é imprescindível que: 

a) as espécies continuem vivendo nos seus ecossistemas e permaneçam como estoque genético potencial.

b) ocorra um aperfeiçoamento contínuo da legislação ambiental, adaptando-a à realidade presente. 

c) as áreas de reflorestamento com espécies nativas sejam ampliadas e ecologicamente manejadas. 

d) proposições mais avançadas de educação ambiental sejam estendidas para as comunidades tradicionais.

e) novas soluções tecnológicas sejam aplicadas nas áreas de preservação ambiental, para mitigar a dependência de processos ecológicos.

2) Lugares podem afetar outros lugares por meio da difusão ou propagação espacial de fenômenos no espaço e no tempo, que assumem a forma de ideias, inovações, produtos, novas tecnologias, traços culturais e doenças contagiosas. A respeito da difusão ou propagação espacial de fenômenos entre os lugares, assinale a alternativa correta. 

a) O futebol é uma inovação peculiar que desfruta de igual grau de prestígio nos países que o recepcionaram, além de ocupar a posição de esporte mais disseminado e praticado no mundo, desde a sua difusão pelos ingleses há mais de 130 anos. 

b) A expansão e a consolidação de doenças como a dengue não são impedidas pelas condições climáticas (combinação da altitude com temperaturas baixas), mas sim pela baixa densidade demográfica e falta de integração rodoviária da região. 

c) Ao se mudarem para o meio urbano, os migrantes de áreas rurais levam consigo seu modo de vida e seus costumes culturais, que são difundidos e compartilhados por um número crescente de pessoas no local de destino, assegurando a reprodução de culturas tradicionais. 

d) A propagação do islamismo é um exemplo de caso influenciado pela hierarquia dos lugares, isto é, espalhou-se primeiro para as grandes cidades, depois para locais de tamanho intermediário e finalmente para as pequenas cidades e áreas rurais. 

e) A disseminação de novas maneiras de vestir e de novos modismos musicais guarda uma relação com o modo como as pessoas se comportam com relação à localização relativa do lugar que habitam.

3) Os solos são produto de um longo processo de decomposição das rochas, desencadeado conjuntamente pela ação química e física de elementos da dinâmica da natureza. Contudo, com a ocupação humana e o seu consequente uso, os solos podem ser submetidos a severos impactos, como a salinização. A principal causa da salinização dos solos é: 

a) a compactação causada pelo pisoteio do gado bovino. 

b) o emprego de fertilizantes à base de nitrogênio. 

c) a irrigação das lavouras em áreas semiáridas. 

d) o desmatamento das matas ciliares. 

e) as queimadas para a renovação das pastagens.

4) As linhas de um mapa que conectam pontos de igual valor são denominadas isolinhas, como os pontos de iguais cotas de altitude utilizados nas representações cartográficas do relevo. Com base nas representações cartográficas do relevo, é correto afirmar que isolinhas: 

a) uniformemente espaçadas representam inclinações comparativamente estáveis ou constantes. 

b) estreitamente espaçadas representam encostas suavemente inclinadas. 

c) amplamente espaçadas representam encostas íngremes. 

d) somente formam círculos abertos quando representam formas de relevo plano. 

e) comumente se dividem, se cruzam ou se interceptam

5) A China representa oportunidades ímpares para o agronegócio brasileiro. Sua enorme população e o crescimento da renda dos chineses demandam, continuamente, mais alimentos, tanto em quantidade quanto em qualidade. A respeito da agricultura chinesa e das possibilidades de o agronegócio brasileiro manter-se atuante no mercado chinês, considere as seguintes afirmativas: 

1. Se por um lado o governo brasileiro precisa conhecer bem as transformações em andamento na política e na sociedade chinesas no que tange à criação de oportunidades para o agronegócio brasileiro, por outro lado o governo do Brasil necessita investir internamente em infraestrutura para tornar o país mais competitivo no mercado chinês de commodities. 

2. Dado o enorme consumo de uma população superior a 1,4 bilhão de pessoas associado ao fato de uma agricultura com produção insuficiente para abastecer as demandas internas, a China necessita importar soja, arroz, milho e trigo, podendo beneficiar-se do agronegócio brasileiro. 

3. Diferentemente do Brasil, boa parte das terras chinesas são inaproveitáveis para a agricultura, devido à declividade do relevo, ao clima inadequado e a processos de desertificação, assim como à degradação de terras aráveis e sua contaminação decorrente do uso excessivo de insumos, exigindo novas práticas ambientalmente adequadas. 

4. Desde 2009, a China é considerada o maior parceiro comercial do Brasil, e a parceria entre ambos já é vista como parceria global, em que o agronegócio é um dos pilares da relação bilateral, demandando a cooperação em ciência e tecnologia agropecuária. 

Assinale a alternativa correta. 

a) Somente a afirmativa 2 é verdadeira. 

b) Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras. 

c) Somente as afirmativas 2 e 4 são verdadeiras. 

d) Somente as afirmativas 1, 3 e 4 são verdadeiras. 

e) As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras. 

6) No clima dos grandes centros urbanos, os enormes edifícios, as vastas áreas impermeabilizadas, o asfaltamento de ruas e avenidas e a redução das áreas verdes ocasionam a elevação das médias térmicas de tal modo que a área central é mais quente que as áreas mais afastadas, como as periferias urbanas e as áreas rurais vizinhas. A denominação atribuída a esse fenômeno é: 

a) inversão térmica. 

b) efeito estufa. 

c) domo de calor. 

d) smog. 

e) ilha de calor.

GABARITO:

1) A

2) E

3) C

4) A

5) D

6) E

quinta-feira, 8 de dezembro de 2022

Questões de Geografia - Vestibular UFPR (Universidade Federal do Paraná) 2021

1) A população movimenta-se pelo espaço geográfico dentro de um mesmo país e, muitas vezes, atravessando oceanos e mudando de continente. Esses movimentos horizontais da população são chamados movimentos migratórios, que compreendem a imigração (entrada de pessoas em uma região ou país) e a emigração (saída de pessoas de uma região ou país). 

(ALMEIDA, L. M. A.; RIGOLIN, T. B. Fronteiras da globalização. 2 ed. São Paulo: Ática, 2013, p. 205.) 

Diante do exposto, e com base nos conhecimentos de geografia da população, assinale a alternativa correta. 

a) América do Norte e Europa são os principais destinos de imigrantes porque as instituições governamentais laicas dos países dessas regiões atraem pessoas que sofrem perseguições religiosas em seus países de origem. 

b) A Guerra dos Trinta Anos e outros conflitos religiosos foram a causa do grande fluxo migratório de europeus em direção às Américas no período que vai do início do século XVI até meados do século XVIII. c) O tráfico de escravos da África para o Oriente Médio e para as Américas não é classificado como fluxo migratório porque se tratava de transferências forçadas de pessoas de um continente para outros. 

d) As pessoas que migram para trabalhar são rejeitadas porque enviam dinheiro para os parentes que ficaram em seus países de origem, ocasionando perdas econômicas para o país que as recebe. 

e) No espaço urbano, a alta densidade demográfica facilita o acesso da população aos serviços públicos de educação e saúde, sendo esse um fator de atração de migrantes provenientes do campo.

2) “Ao contrário do que os brasileiros pensam, a Amazônia não é deles, mas de todos nós” (Al Gore, senador e vicepresidente dos EUA, 1989). “O Brasil precisa aceitar uma soberania relativa sobre a Amazônia” (François Mitterrand, presidente da França, 1989). “O Brasil deve delegar parte dos seus direitos sobre a Amazônia aos organismos internacionais competentes” (Mikhail Gorbachev, presidente da URSS, 1992). 

(Citados por BECKER, B. K. Por que não perderemos a soberania sobre a Amazônia? In: ALBUQUERQUE, E. S. (org.). Que país é esse? Pensando o Brasil contemporâneo. São Paulo: Globo, 2005, p. 257.) 

Com base no enunciado e nos conhecimentos de geografia política e de meio ambiente, assinale a alternativa correta. 

a) Foi durante a Rio-92 que os representantes dos países amazônicos assinaram os tratados que estabeleceram a gestão internacional compartilhada dos recursos florestais da região para preservar a biodiversidade. 

b) As pressões nacionais e internacionais para preservar a Amazônia se intensificaram a partir de meados dos anos 1980 devido à divulgação das imagens de queimadas na região e do assassinato do líder seringueiro Chico Mendes. 

c) A justificativa para a internacionalização da floresta amazônica é o seu papel na absorção de carbono em escala global, característica que a tornou conhecida nos meios científicos como o “pulmão do mundo”. 

d) O enfrentamento das mudanças climáticas requer uma estratégia geopolítica para estabelecer a soberania global sobre o bioma amazônico. 

e) O setor financeiro é resistente ao esforço internacional de preservação da Amazônia, visto que o Banco Mundial concede financiamento a projetos de infraestrutura na região considerando a lucratividade. 

3) Muitas vezes usamos as palavras sociedade, povo, nação e país como sinônimos; mas essas palavras, apesar de terem sentidos bem parecidos, não significam exatamente a mesma coisa. 

(VESENTINI, J. W.; VLACH, V. Geografia crítica: o espaço social e o espaço brasileiro. 30. Ed. São Paulo: Ática, 2004, v. 2, p. 2.) 

Sobre o tema, assinale a alternativa correta. 

a) Povo é um agrupamento de pessoas que se organizam sob a forma de Estado para defender um território e seus recursos. 

b) Nação é um grupo de pessoas que apresenta homogeneidade de características físicas e que partilha de uma história comum. 

c) País é o espaço econômico organizado por um governo ou por uma associação de governos, como ocorre no exemplo da União Europeia. 

d) Sociedade é um agrupamento de indivíduos que vivem juntos num certo espaço e que se relacionam de acordo com determinadas regras, como se vê na sociedade das formigas, das abelhas e na sociedade humana. 

e) Países com unidade territorial e organização econômica estável são aqueles que representam um único povo, na medida em que a homogeneidade cultural evita pressões separatistas e conflitos internos. 

4) Nos últimos dois séculos, houve uma forte redução da taxa de extrema pobreza em escala mundial, sendo considerada como linha de pobreza a renda per capita de US$ 1,90 por dia (valor ajustado pela inflação e pelo poder de compra do dólar em cada país). Por esse critério, no ano de 1800, a população classificada como extremamente pobre abrangia 85% da população mundial, ao passo que, em 2017, essa taxa havia caído para 9%. E esse processo se acelerou a partir de 1950, ano em que a população extremamente pobre abrangia pouco mais de 60% da população total, o que implica dizer que a redução da pobreza ocorrida nos últimos 67 anos do período analisado foi muito maior do que a redução ocorrida ao longo dos 150 anos precedentes. 

(ROSLING, H. Factfulness: o hábito libertador de só ter opiniões baseadas em fatos. 2. ed. Rio de Janeiro: Record, 2019.)

Com base no enunciado e nos conhecimentos de geografia geral, assinale a alternativa correta. 

a) A diminuição do percentual de pobres se acelera após 1949 devido à instituição da Lei do Filho Único na China, tendo em vista a grande participação desse país no total da população pobre do mundo até aquele ano. 

b) A redução da proporção de pobres não fez a pobreza extrema diminuir em termos absolutos porque a população mundial passou de 1 para 7,8 bilhões entre 1800 e 2017, o que fez o número de pobres crescer. 

c) A elevação da renda per capita em um país não melhora as condições de saúde, educação e de saneamento básico se não houver diminuição da concentração de renda. 

d) A queda do percentual de pessoas extremamente pobres se acelera no período marcado pela intensificação dos processos de industrialização, modernização da agricultura e urbanização. 

e) A pobreza extrema diminui a partir de 1800 porque esse período histórico se caracteriza pelo processo de descolonização, o qual permitiu a generalização da democracia e do modelo de Estado do Bem-Estar. 

5) O Oriente Médio é a região do mundo atual onde se travam as disputas mais intensas por território, motivadas por questões religiosas, étnicas e de controle sobre recursos estratégicos, como petróleo e água. Sobre os conflitos no Oriente Médio, assinale a alternativa correta. 

a) O sunismo é a vertente fundamentalista do islamismo, e os xiitas correspondem a cerca de metade da população do Oriente Médio, situação que gera conflitos religiosos em diversos países da região. 

b) A soberania sobre Jerusalém é um dos pivôs dos conflitos no Oriente Médio devido à posição estratégica dessa cidade para o controle das áreas de extração de petróleo que ficam entre o rio Jordão e o mar Mediterrâneo. 

c) A intensidade dos conflitos entre árabes e judeus foi reduzida após a assinatura do Tratado de Oslo, no qual os palestinos reconheceram a soberania de Israel sobre os territórios de Gaza e da Cisjordânia. 

d) A separação entre Estado e religião é uma característica da cultura ocidental que não pode ser reproduzida no Oriente Médio devido às tradições culturais da região e aos preceitos do judaísmo e do islamismo. 

e) Em 1947, a ONU estabeleceu a divisão da Palestina em um Estado Árabe e um Estado Israelense, sendo que os palestinos declararam guerra aos israelenses por não concordarem com essa forma de partilha.

6) O conceito de “cidade global” surgiu nos anos 1980 para o estudo das relações entre os processos de globalização e de urbanização. Sobre esse tema, é correto afirmar: 

a) As metrópoles classificadas como cidades globais são aquelas que apresentam grande relevância como centros financeiros, de serviços modernos e como sedes de empresas multinacionais. 

b) As metrópoles de países subdesenvolvidos tornam-se cidades globais quando suas populações superam 10 milhões de habitantes, pois assim os mercados dessas metrópoles alcançam relevância no comércio mundial. 

c) A globalização da economia tornou os territórios nacionais interdependentes e pacificou as relações entre países, de modo que as capitais nacionais perderam proeminência para os grandes centros econômicos. 

d) As cidades globais formam uma rede que concentra a maior parte da produção industrial do mundo, o que lhes confere proeminência no comércio internacional de produtos. 

e) O processo de urbanização completou-se na Europa antes do que nos demais continentes, razão pela qual as metrópoles europeias não atingem o mínimo de 10 milhões de habitantes necessários para serem classificadas como cidades globais.

GABARITO:

1) E

2) B

3) D

4) D

5) E

6) A

Questões de Geografia UEPG - Universidade Estadual de Ponta Grossa - 2022 (PSS 3)

1) Sobre o período da Guerra Fria, assinale o que for correto. 

01) O Sputnik fez a URSS sair à frente da corrida espacial, pois foi o primeiro satélite artificial lançado pelo homem ao espaço na segunda metade da década de 1950. 

02) A corrida armamentista se intensificou nesse período, com ogivas nucleares que serviram ao propósito de ameaça mútua entre soviéticos e americanos (EUA). 

04) Países como URSS, Romênia e Tchecoslováquia estabeleceram uma aliança militar de países socialistas conhecida como Pacto de Varsóvia, com o objetivo de defesa mútua. 

08) A República da Coreia (ou Coreia do Sul), socialista, surgida em 1953, depois da cisão com a Coreia do Norte, foi aliada da China no período da Guerra Fria, representando para este país um importante parceiro militar com poderio bélico nuclear. 

2) Sobre o Conselho de Segurança da Organização das Nações Unidas (ONU), assinale o que for correto. 

01) No período da Guerra Fria, a União das Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS) foi um dos membros permanentes do referido conselho. 

02) Os membros permanentes do Conselho de Segurança têm o poder de veto e podem utilizá-lo nas reuniões quando há votação de temas envolvendo conflitos no mundo, por exemplo. 

04) China e Japão (países da Ásia) e Itália e França (países da Europa) são membros permanentes desse conselho e estão aptos a fazer pressão para que cessem os conflitos nesses continentes. 

08) As reuniões dos membros permanentes e rotativos do conselho ocorrem uma vez por ano na Assembleia Geral da ONU, em Nova Iorque, ocasião em que há deliberações sobre questões de segurança e paz no mundo, e em que todos os participantes têm poder de veto. 

3) Sobre o continente da Oceania, assinale o que for correto. 

01) Austrália e Nova Zelândia (países desenvolvidos) são, nessa ordem, os dois países com os maiores PIBs desse continente. 

02) Com árvores esparsas, o bioma de Savana pode ser encontrado no norte da Austrália. 

04) Polinésia, Micronésia e Melanésia são três das regiões geográficas em que se divide esse continente.

08) Esse continente apresenta uma complexidade linguística com vários idiomas, muitos dos quais são autóctones. 

4) Sobre blocos econômicos presentes na Ásia, assinale o que for correto. 01) Importantes economias do sudeste e do leste asiáticos, como Japão, China e Cingapura, estão no bloco econômico APEC. 02) A Associação das Nações do Sudeste Asiático (ASEAN) é um dos blocos econômicos asiáticos que avançou para a fase de união monetária, criando o yuan, sua moeda única. 04) Nem todos os países asiáticos que fazem parte do bloco econômico APEC são desenvolvidos. 08) A Associação das Nações do Sudeste Asiático (ASEAN) é um bloco econômico de cooperação dessa região do continente. Entre seus membros, estão países como Vietnã e Cingapura. 

5) Sobre o conflito entre Rússia e Ucrânia, deflagrado em 2022, assinale o que for correto. 

01) Uma coalizão militar entre os governos de EUA, Reino Unido, França e Alemanha foi criada para agir na defesa dos ucranianos e para auxiliar efetivamente no conflito, com tropas e armamento pesado, fazendo os russos recuarem e desistirem de ocupar a capital Kiev. 

02) Putin, presidente da Rússia, autorizou uma operação militar especial na região de Donbass, a leste da Ucrânia, em fevereiro de 2022. Uma de suas alegações para a invasão foi a de que tropas neonazistas ucranianas estavam cometendo genocídio na região. 

04) As armas nucleares cedidas aos ucranianos pelos países ocidentais detentores dessa tecnologia são de pequeno porte e ajudam o país na luta contra os invasores russos. 

08) Os EUA anunciaram diversas sanções econômicas contra cidadãos russos para tentar dissuadir Vladimir Putin de invadir a Ucrânia.

GABARITO:

1) 1 + 2 + 4 = 07

2) 1 + 2 = 03

3) 1 + 2 + 4 + 8 = 15

4) 1 + 4 + 8 = 13

5) 2 + 8 = 10


Questões de Geografia UEPG - Universidade Estadual de Ponta Grossa - 2022 (PSS 2)

1) Sobre a hidrografia do estado do Paraná, assinale o que for correto. 

01) O rio Ivaí faz parte da bacia hidrográfica do Paraná e percorre áreas do Terceiro Planalto Paranaense. 

02) O rio Tibagi, importante curso de água da região dos Campos Gerais, corre em direção leste, desaguando no litoral paranaense depois de percorrer a Serra do Mar. 

04) Todo o estado do Paraná é drenado pela bacia do rio Paraná. 

08) O rio Paraná percorre áreas mais a oeste do estado, passando por municípios como Guaíra. 

2) Sobre a agropecuária no Brasil, assinale o que for correto. 

01) As commodities são um dos focos da agricultura do país, como a produção de soja e café, por exemplo. 

02) O Brasil tem linhas de crédito orientadas pelo Governo Federal voltadas ao agronegócio em produção de itens em latifúndios. 

04) Todas as regiões brasileiras já apresentaram, em alguma medida, conflitos fundiários, envolvendo trabalhadores rurais sem-terra, que reivindicam reforma agrária. 

08) Uma das formas de organização no campo brasileiro se dá por meio de cooperativas agrícolas, que auxiliam no fortalecimento da produção de minifúndios no país. 

3) Sobre o relevo da região dos Campos Gerais paranaense, assinale o que for correto. 

01) As regiões de serra, como a Serra do Mar e da Boa Esperança, se destacam nos Campos Gerais. 

02) Os Campos Gerais têm presença marcante no Segundo Planalto Paranaense. 

04) As feições (ou formas) do relevo dos Campos Gerais estão relacionadas ao arenito, rocha do tipo sedimentar. 

08) As altitudes dos Campos Gerais são baixas, em média de 100 m acima do nível do mar, por tratar-se de região de planície, em sua maior parte.

4) Sobre a região Sudeste do Brasil, conforme divisão do IBGE, assinale o que for correto. 

01) Pela riqueza e pelo desenvolvimento produzidos, essa região atraiu milhões de imigrantes de todo o país, sobretudo da região Nordeste brasileira, e praticamente não enfrenta os graves problemas sociais que assolam outras regiões do Brasil. 

02) Essa região é composta por 4 estados: Espírito Santo, Rio de Janeiro, São Paulo e Minas Gerais. Este último estado não tem litoral. 

04) O bioma Amazônico está inserido em áreas serranas dessa região, próximas às áreas costeiras. 

08) O Sudeste brasileiro é a região mais industrializada do país, com destaque para o estado de São Paulo. 

5) Sobre o bioma da Mata Atlântica, assinale o que for correto. 

01) As regiões de Mata Atlântica registram clima predominantemente semiárido, com chuvas concentradas nos meses de primavera e verão. 

02) Esse bioma está presente em áreas de serras e morros no Brasil. 

04) As bromélias são plantas que convivem em simbiose com as árvores em áreas de Mata Atlântica.

08) No estado do Paraná, este bioma tem presença marcante em áreas da Serra do Mar.


GABARITO:


1) 1 + 8 = 09

2) 1 + 2 + 4 + 8 = 15

3) 2 + 4 = 6

4) 2 +8 = 10

5) 2 + 4 + 8 = 14

Questões de Geografia UEPG - Universidade Estadual de Ponta Grossa - 2022 (PSS 1)

1) Sobre o Sistema Solar, assinale o que for correto. 

01) Quatro são os planetas internos do Sistema Solar: Mercúrio, Vênus, Terra e Marte. 

02) O Sistema Solar tem várias estrelas, entre as quais se destaca o Sol. 

04) Júpiter, o maior planeta do Sistema Solar, registra grandes tempestades em sua superfície. 

08) Nem todos os planetas do Sistema Solar possuem satélites naturais, e aqueles que os possuem tem, no máximo, um. 

2) Sobre conceitos geográficos, assinale o que for correto. 

01) Território é o espaço que expressa relações de poder. 

02) Os lugares são espaços iguais, pois expressam as relações de posse de um povo, sem expressar os projetos individuais das pessoas. 

04) As paisagens podem ser divididas entre culturais e naturais. 

08) O local transformado por obra da cultura humana é considerado espaço geográfico. 

3) Sobre questões demográficas, assinale o que for correto. 

01) A etapa de pós-transição demográfica ocorre quando há redução da natalidade e da mortalidade, fato comum em países desenvolvidos. 

02) Segundo a teoria malthusiana, o crescimento populacional ocorreria em progressão geométrica, enquanto a produção cresceria em progressão aritmética. 

04) A teoria malthusiana de crescimento populacional não levou em conta que os avanços tecnológicos possibilitariam grande desenvolvimento da produção agropecuária em países industrializados, melhorando o acesso de suas populações aos alimentos. 

08) A invenção da pílula anticoncepcional no século XX auxiliou na queda da taxa de fecundidade das mulheres, fato verificado em países europeus e nos EUA.  

4) Acerca dos problemas ambientais atmosféricos, assinale o que for correto. 

01) As chuvas ácidas podem afetar florestas e aumentar a acidez do solo onde ocorrem. 

02) Em áreas urbanizadas, com presença de concreto e asfalto, as temperaturas ficam maiores do que em áreas periféricas arborizadas. Esse fenômeno é conhecido como ilhas de calor. 

04) No inverno, a poluição retida por mais tempo próxima à superfície pode agravar ainda mais os problemas respiratórios nas pessoas que residem nessas áreas. 

08) Pouco tem sido feito para reduzir a poluição do ar em centros urbanos brasileiros. No Brasil, não há cidades que conseguiram melhorar a qualidade do ar. 

5) Sobre a América Latina, assinale o que for correto. 

01) Português, espanhol e francês são idiomas falados em países da América Latina. 

02) Existem países da América Latina nos hemisférios Sul e Norte do planeta. 

04) EUA é o país com a maior população e a maior economia da América Latina. 

08) O México é um país latino-americano que tem o catolicismo como religião com maior número de adeptos.


GABARITO:


1) 1 + 4 = 5

2) 1 + 4 + 8 = 13

3) 1 + 2 + 4 + 8 = 15

4) 1 + 2 + 4 = 07

5) 1 + 2 + 8 = 11

terça-feira, 9 de março de 2021

quarta-feira, 6 de maio de 2020

Aula: Continente Americano

Segundo continente mais extenso, com área de 42 milhões de quilômetros quadrados, a América é formada por duas grandes massas de terra (América do Norte e América do Sul), unidas por uma estreita faixa (América Central), Um sistema de cadeias montanhosas percorre o território em sua porção oeste, sem interrupção, desde o estreito de Magalhães, no extremo sul, até o estreito de Bering, no extremo norte.
Nenhum continente apresenta tamanho desequilíbrio regional quanto a América, Ao norte, os Estados Unidos (EUA) e o Canadá são duas das mais desenvolvidas nações do planeta, enquanto os outros países - que compõem a América Latina - estão num nível de desenvolvimento bem inferior.
América do norte.

AMÉRICA DO NORTE

A América do Norte é ocupada por três grandes países: Canadá, EUA - bastante desenvolvidos - e México, menos desenvolvido.

DISTRIBUIÇÃO FÍSICA: Compreende uma área de 23,5 milhões de quilômetros quadrados. Suas principais elevações se localizam a oeste, enquanto a maior bacia hidrográfica, a do Mississípi Missouri, se situa a leste. A maior ilha do mundo fica na América do Norte: Groenlândia, com quase 2,2 milhões de quilômetros quadrados. Na porção norte, de clima continental frio, predominam as florestas de coníferas; o centro e o sudeste, de clima continental, são ocupados por florestas temperadas e pradarias; no sudoeste, há desertos.

POPULAÇÃO: Abriga cerca de 466 milhões de habitantes em 2012. A maioria descende de colonizadores europeus, de escravos africanos e de vários grupos de imigrantes.

ECONOMIA: E plenamente industrializada nos Estados Unidos e no Canadá e, em menor grau, no México. Graças aos EUA, a região lidera a produção industrial global em diversos setores. A América do Norte possui vastas reservas de combustíveis fósseis e minérios.

Estatua da Liberdade, Nova York

AMERICA CENTRAL

A região que responde por apenas 1,5 do Produto Bruto da sobrevive basicamente da agricultura e do paraísos fiscais que não cobram impostos e garantem anonimato aos investidores para atrair Pelo Canal do Panamá, a principal passagem entre o oceano e o Pacifico, circula de todo o comércio marítimo mundial. A região abriga, ainda, a comunista do continente americano: Cuba.

DISTRIBUIÇÃO: A Central, com mil quadrados, é formada pelo que une a América do Norte América do Sul pelas ilhas do mar do Caribe. O território centro-americano possui relevo montanhoso, com vários vulcões ativos. No verão, o Caribe assolado por furacões, com ventos de 300 quilômetros por hora.

POPULAÇÃO: 81,2 milhões de habitantes em 2012. A região é povoada em grande parte por mestiços, descendentes de índios, africanos e colonizadores

ECONOMIA: A agricultura emprega a maioria da população. A industrialização incipiente e ao processamento de produtos.

Praias do Caribe

AMÉRICA DO SUL:

A região possui vastos recursos naturais, mas também graves problemas sociais. Nas décadas de 1960 e 1970, a maior parte dos países estava submetida à ditadura militar. Após a redemocratização, nos anos 1980, a região enfrentou crises econômicas, recuperando-se parcialmente nos anos 2000.

DISTRIBUIÇÃO FÍSICA: A América do Sul conta com 17,8 milhões de quilômetros quadrados. A porção oeste é ocupada pela cordilheira dos Andes, cujo ponto mais alto é o pico Aconcágua (6.960 metros). As planícies centrais abrigam a bacia hidrográfica do Orinoco, a Amazônica e a do Prata. Na região norte, onde o clima é equatorial, encontram-se florestas latifoliadas tropicais úmidas. O sul possui faixas de clima desértico, como na região de Atacama, e uma zona temperada, ocupada por florestas subtropicais e pelos pampas argentinos.

POPULAÇÃO: A América do Sul tem 400,6 milhões de habitantes em 2012. A população é formada por descendentes de europeus (em especial espanhóis e portugueses), africanos e indígenas, contando com alta porcentagem de mestiços.

ECONOMIA:  A Indústria está centrada na produção agrícola e de bens de consumo. No Brasil e na Argentina, encontra-se mais diversificada, abrangendo setores como siderurgia e metalurgia. O Brasil é responsável por cerca de três quintos da produção industrial sul-americana.

Cristo Redentor, Rio de Janeiro

segunda-feira, 27 de abril de 2020

Aula: Dinâmica Populacional

O mundo atingiu a marca de 7 bilhões de pessoas em 2011. O crescimento acelerado no último século - em 1910 éramos "apenas" 1,8 bilhão - acendeu o sinal de alerta para a questão do superpovoamento da Terra. Essa explosão demográfica pressiona os recursos naturais num ritmo maior do que o planeta é capaz de repor. Além disso, o aumento populacional nos grandes centros urbanos resulta em piora dos serviços públicos e da qualidade de vida.



A Ásia é o continente mais populoso, com 4,2 bilhões de habitantes, 60% do total. A África, com pouco mais de 1 bilhão de pessoas (15% do total), é o continente que temas maiores taxas de crescimento demográfico. Lá, a população aumentou a um ritmo de 2,3% ao ano entre 2005 e 2010, enquanto na Europa esse índice foi de apenas 0,1% ao ano. Asia, Américas e Oceania tiveram crescimento anual em torno de 1,1% no período.
A Europa abriga 10,8% da população mundial (cerca de 757 milhões de pessoas), mas registra nos últimos anos redução do número de habitantes. A ONU estima que até 2050 a população europeia caia para 653 milhões de pessoas, o que representará 7% do total global.
A baixa taxa de fecundidade (número de filhos que cada mulher tem na vida) é a principal causa do encolhimento demográfico do continente, que, por outro lado, tem uma das mais elevadas densidades populacionais do mundo.


Aula: Continente Europeu

O continente europeu é considerado o berço da civilização ocidental. Ali se desenvolveram, por exemplo, o Renascimento, a Revolução Francesa e a Revolução Industrial, eventos que moldaram o mundo moderno. A pequena extensão da Europa contrasta com sua importância histórica. Impulsionado pela expansão marítima e comercial, o continente exerceu, por séculos, papel hegemônico sobre o globo, abrigando várias potências coloniais.
Porém, após o fim da II Guerra Mundial, o continente viu-se dividido, por décadas, em dois blocos hostis, um capitalista e outro socialista - eles correspondem, em linhas gerais, a Europa Ocidental e à Europa Oriental. A primeira engloba as nações mais ricas. A segunda, mais pobre, abriga os países do ex-bloco comunista. Após o encerramento da Guerra Fria, nos anos 1990, é criada a União Europeia (UE), o principal bloco econômico do mundo.



DISTRIBUIÇÃO FÍSICA:

A Europa pertence, com a Asia, a massa de terra conhecida como Europa. O continente europeu tem área de 10,3 milhões de quilômetros quadrados.
A maior parte do território é formada por planícies. Predomina o clima temperado, mas há variações. A vegetação original já foi bastante devastada, prevalecendo florestas temperadas e de coníferas.

Região dos Alpes Suíços

POPULAÇÃO:

O continente tem 741,4 milhões de habitantes em 2016 e é o único onde a população vem diminuindo. A questão é ponto delicado na região. Isso porque, paralelamente as taxas negativas de natalidade, o envelhecimento dos habitantes tem causado demanda por imigrantes.
O desemprego e a concorrência no mercado de trabalho vêm impondo obstáculos à entrada de mão de obra.


ECONOMIA:

O parque industrial europeu é um dos mais avançados do mundo. Persistem, entretanto, contrastes de desenvolvimento entre os países ocidentais e as nações do leste, do ex-bloco comunista.
A criação da União Europeia, em 1992, tenta superar esse quadro desigual, mas a crise vivida pela região em 2013 explicita o fosso que separa as nações ricas das mais atrasadas.



quinta-feira, 23 de abril de 2020

Aula: Continente Africano

A África é o continente que abriga as mais antigas evidências da presença do homem no planeta, a África foi seguidamente pilhada, dividida e ocupada pelas potências da Europa a partir do século XV. No decorrer desse período, milhões de africanos foram escravizados por essas nações, que mantiveram a exploração dos recursos naturais da região mesmo após o fim da escravidão. As lutas anticoloniais se desenvolveram principalmente na se gunda metade do século XX, resultado na independência das nações africanas. O processo, contudo, não significou calmaria na região. A pobreza e a miséria estimulam rivalidades étnicas e religiosas entre populações de países cujas fronteiras foram criadas artificialmente pelas nações europeias no fim do século XIX.
Esse legado histórico explica por que a Africa respondia em 2011 por apenas 2,7% do Produto Interno Bruto (PIB) mundial. Nos países ao sul do deserto do Saara (a Africa Subsaariana), mais da metade da população vive abaixo da linha de pobreza, com renda inferior a 1,25 dólar por dia.


DISTRIBUIÇÃO FÍSICA:

África tem cerca de 30 milhões de quilômetros quadrados de extensão e a maior porcentagem de terras desérticas do globo. O deserto do Saara ocupa um terço do território africano. Curiosamente, uma das faixas de terra mais férteis do globo fica nessa área, ao longo das A distribuição da vegetação obedece aos fatores climáticos: na porção equatorial úmida, há florestas latifoliadas, que vão perdendo densidade e se transformando em savanas à medida que avançam para as regiões mais secas, do norte e ao sul.



POPULAÇÃO:

O continente africano tem 1,06 bilhão de habitantes em 2012. A diversidade linguística é muito grande: as línguas os dialetos locais, do tronco africano, convivem com os idiomas dos colonizadores europeus, como o africâner, derivado do holandês.


ECONOMIA:

A África é o continente mais pobre. Os poucos polos de desenvolvimento se devem à exploração mineral, que responde por 90% da receita total de exportação. Nessa atividade, destaca-se a África do Sul, país que detém, sozinho, quase um quarto do PIB africano.


Cidade de Luanda, Angola

quarta-feira, 22 de abril de 2020

Aula: Camadas da Terra

A Terra é formada por três camadas, a crosta, o manto e o núcleo. Cada camada apresenta características e temperaturas diferentes, tornando-se mais quente conforme se aproxima do núcleo.
O homem nunca chegou ao núcleo da Terra, mas o estudo sobre a estrutura interna do planeta é possível graças aos estudos dos geofísicos, os quais se dedicam ao estudo da sismologia. Eles observam os fenômenos das ondas sísmicas e contam com a ajuda de aparelhos para definir as características de cada camada.

A Terra é formada por três camadas:

Crosta terrestre: camada mais superficial, de estrutura relativamente fina e bastante rochosa.
Manto: localizada abaixo da crosta, apresenta propriedades sólidas.
Núcleo: camada mais interna e quente da Terra. Apresenta duas porções:
Núcleo externo: formado por níquel e ferro líquido.
Núcleo interno: também formado de níquel, mas com ferro sólido.​​

Crosta:

A crosta terrestre é a parte mais externa da Terra, que envolve todo o planeta e onde vivemos. Essa camada é formada por rochas ricas em silício, magnésio e alumínio. Essa camada apresenta de 0 a 40 km de espessura, variando entre os continentes e os oceanos.
A crosta é formada por grandes porções sólidas denominadas de placas tectônicas, que se movem lentamente sobre o manto terrestre.

Manto:

O manto é a camada mais extensa, localizada abaixo da crosta da Terra. Ela é formada por diferentes tipos de rochas, como silício e magnésio, que permanecem em estado líquido como consequência do calor emanado pelo núcleo.
O manto é dividido em duas camadas: manto superior e manto inferior. O manto inferior permanece em elevadas temperaturas, atingindo até 2.000 º C. Ele pode chegar até 3 mil quilômetros de profundidade a partir da litosfera.

Núcleo:

O núcleo corresponde a quase um terço de toda a massa terrestre. É composto, principalmente, pelos metais ferro e níquel. Por isso, o núcleo também pode ser chamado de nife, devido a presença destes dois elementos químicos.
Essa camada é dividida em núcleo interno e externo. A temperatura do núcleo externo apresenta entre 2.900 a 5.100 km, é mais fluido e suas temperaturas variam entre 3.000º C e 3.800º C. O núcleo interno possui 5.100 a 6.370 km, sendo sólido.

Esquema das Camadas da Terra

Perfil Interno da Terra.

quinta-feira, 16 de abril de 2020

Aula: Meios de Comunicação

Os meios de comunicação são artifícios que permitem a comunicação entre pessoas, contribuindo com o processo de transmissão de informações. Ao longo da história, o homem sempre desenvolveu formas para se comunicar: sinais, desenhos, cartas, criação de alguns objetos, etc.


Correio: O correio é considerado um dos mais antigos meios de comunicação, de forma que os egípcios já utilizavam para enviar documentos e cartas. Antigamente, as aves, como pombas e corvos, eram utilizadas para o envio das mensagens. 
Telégrafo: Com o desenvolvimento dos estudos sobre eletricidade, já no século XVIII, surge o telégrafo, instrumento ligado por fios e eletroímãs, baseado na emissão de impulsos eletromagnéticos, encarregado de enviar mensagens a longas distâncias.
Telégrafo antigo

Em seguida, outros meios de comunicação foram inventados, com destaque para o telefone, rádio, televisão, celular e internet. Todos eles são bastante utilizados em várias partes do mundo, proporcionando o diálogo e a troca de informações entre pessoas de diferentes pontos do planeta.
Rádio antigo feito de madeira

A internet, por exemplo, permite que informações sejam obtidas com extrema rapidez e facilidade. Algumas redes sociais possibilitam a comunicação instantânea entre pessoas localizadas em diferentes lugares. Outro avanço é a realização de cursos à distância, que podem ser realizados através de aulas acompanhadas pelo computador.
Os meios de comunicação também são essenciais para a realização de atividades econômicas. Alguns negócios financeiros são finalizados através de sites especializados, as cotações das ações de empresas podem ser acompanhadas, transações bancárias, entre outros.
Portanto, os meios de comunicação sempre estiveram presentes na vida do homem, sendo essenciais para a difusão das informações (jornais, revistas, televisão, rádio, etc.) e para as atividades econômicas.


quinta-feira, 9 de abril de 2020

Aula: Sistema Solar

O Sistema Solar é formado por oito planetas, dezenas de satélites naturais, milhares de asteroides, meteoros, meteoroides e cometas que giram em torno do Sol.


O Sol e o Sistema Solar tiveram origem há 4,5 bilhões de anos a partir de uma nuvem de gás e poeira que girava ao redor de si mesma. Sob a ação de seu próprio peso, essa nuvem se achatou, transformando-se num disco, em cujo centro formou-se o sol. Dentro desse disco, iniciou-se um processo de aglomeração de materiais sólidos, que, ao sofrer colisões entre si, deram lugar a corpos cada vez maiores, os outros planetas.
Os planetas são astros sem luz nem calor próprios. No nosso sistema solar são conhecidos oito planetas que de acordo com a proximidade do Sol são:


  • Mercúrio: É o menor planeta do sistema solar. É também o mais próximo do Sol e o mais rápido. Formado basicamente por ferro, pode ser visto da Terra a olho nu.
  • Vênus: É o segundo planeta mais próximo do Sol. Além do Sol e da Lua é o corpo celeste mais brilhante no céu.
  • Terra: Apresenta água em estado líquido e oxigênio em sua atmosfera o que torna possível a vida no planeta.
  • Marte: É o segundo menor planeta do sistema solar. É conhecido como planeta vermelho pela coloração de sua superfície.
  • Júpiter: Maior planeta do sistema solar. Formado principalmente pelos gases hidrogênio, hélio e metano e, ainda, um pequeno núcleo sólido no interior.
  • Saturno: É o segundo maior planeta do sistema solar. É conhecido pelos anéis formados principalmente por gelo e poeira cósmica.
  • Urano: É um planeta gasoso e sua atmosfera é constituída, principalmente, de hidrogênio, hélio e metano.
  • Netuno: Planeta mais distante do Sol. Um gigante gasoso, tal como Júpiter, Saturno e Urano.

Composição do Sol:

O Sol é uma enorme esfera de gás incandescente composta essencialmente de hidrogênio e hélio, com um diâmetro de 1,4 milhões de quilômetros. O volume do Sol é tão grande que em seu interior caberiam mais de 1 milhão de planetas do tamanho do nosso.

Representação do Sol

Sol visto a partir do planeta Terra: